Ai învățat la școală categoriile semantice? Aici includem și sinonimele/antonimele. Astăzi este despre antonime, de aceea ți-am pregătit o fișă de lucru care conține 30 de cuvinte care își caută câte un antonim. După ce ai rezolvat fișa te poți corecta, pentru că primești și baremul. Exersează zilnic pentru a-ți îmbogăți vocabularul! Tot ce trebuie […]
Această fișă de lucru este destinată elevilor clasei a VII-a și are ca obiectiv identificarea a 30 de sinonime pentru cuvintele date. Această fișă de lucru te va ajuta să îți dezvolți vocabularul. La final te poți verifica, pentru că îți punem la dispoziție un barem care le permite elevilor să se autoevalueze. Tot ce […]
Știai că „index” are două sensuri diferite? Să vedem care sunt și ce forme de plural se acceptă „indecși” sau „indexuri”? Prin index înțeleg, în primul rând, o listă așezată la începutul/finalul unei cărți, numită și indice. Există și o expresie a pune la indice, adică a trece o carte în lista cărților interzise. Al […]
Tu cum scrii „sconx” sau „sconcs”? E adevărat că în pronunție nu se simte diferența (x se citește cs), dar e important și cum grafiem cuvintele pentru o limbă normată. Sensul său este cunoscut, un mamifer de dimensiuni mici care seamănă foarte bine cu un dihor, apreciat pentru blana sa prețioasă. Să aruncăm o privire […]
Astăzi discutăm despre un adverb controversat în ceea ce privește grafierea lui. E adverbul care arată un timp apropiat, care abia a trecut. Să fie „adineauri” sau „adineaori”? Avem în față un adverb de timp compus. Din punct de vedere etimologic în latină, avem ad + de + in + illa + hora. În română […]
Verbul „a fi” ridică multe probleme legate de scriere, pronunție și semantică. Astăzi vom stabili cum este corect să corect: „sînt”, „sânt” sau „sunt”? Știm cu toții că acest verb provine din limba latină și are o mulțime de sensuri în limba română. Scriem eram și citim [pron. ĭeram], scriem ești și ctim [pron. ĭești]. […]
Dacă ai studiat poezia, cu siguranță ai discutat și despre limbajul artistic, prin care înțelegem imagini artistice și figuri de stil. Fișa pe care ți-o propunem presupune să identifici imaginile artistice din enunțurile date. Nu uita, imaginile artistice pot fi: vizuale; auditive; olfactive; gustative; tactile; Tot ce trebuie să faci este să îți introduci numele […]
În clasa a VII-a se învață cele opt verbe copulative: a fi, a deveni, a ieși, a se face, a ajunge, a părea, a însemna, a rămâne. În fișa de lucru pe care o propunem spre rezolvare îl vom trata doar pe primul „a fi” care are mai multe valori morfologice: predicativ, copulativ, auxiliar. Sunt […]
Cum se scrie „capucino” în limba română? La fel cum se aude? Lucrurile stau ușor diferit. Cât de mult îți place un capucino? Dar un capucino savurat într-o cafenea cu deschidere spre mare, din boabele proaspăt măcinate? Află că grafierea acestui cuvânt se va face la fel ca în limba de origine (italiană): cappuccino. Interesantă […]
