Vebrul „a fi” este unul dintre cele mai complexe verbe ale limbii române. De ce? Răspunsuile sunt multiple. În primul rând pentru că este un verb neregulat, ceea ce înseamnă că nu păstrează constantă o paradigmă clară. Dar acum ne propunem să punctăm concret forma de perfect simplu a modului indicativ, persoana I, numărul singular. […]
JOC: verb predicativ sau verb copulativ?
În clasa a VII-a se învață toate cele opt verbe copulative: a fi, a deveni, a însemna, a părea, a rămâne, a ieși, a se face, a ajunge. Acestea pot fi și predicative, însă în limita anumitor condiții. Să vedem care sunt acestea. a fi este copulativ atunci când nu se poate înlocui cu unul […]
Substantivul: teorie și exerciții (clasa a VI-a)
SUBSTNATIVUL Substantivul este partea de vorbire care denumește fiinţe, lucruri, fenomene ale naturii, însușiri, acţiuni, stări sufletești, în sens larg, obiecte. Felul substantivului: comun, când denumește clase de obiecte de acelaşi fel (casă); propriu, când denumește individualităţi, fiind nume de persoane (Matei), de ţări (Italia), de regiuni (Moldova), de localități (Șiria), de ape (Dunărea), […]
![Baremul pentru testul de antrenament numărul 8 pentru Evaluarea Națională (1 noiembrie 2022) [marca Vox Valachorum]](https://voxvalachorum.ro/wp-content/uploads/2022/11/the-7-best-books-to-improve-influencing-skills-2-scaled-1.jpg)
Baremul pentru testul de antrenament numărul 8 pentru Evaluarea Națională (1 noiembrie 2022) [marca Vox Valachorum]
În cadrul acestui articol, vom posta baremul pentru testul de antrenament numărul 8 pentru Evaluarea Națională publicat în data de 1 noiembrie 2022 [marca Vox Valachorum]. Testul de antrenament este conceput de pagina Vox Valachorum și are rolul de a servi drept material auxiliar elevilor de clasa a VIII-a. Prezentul test a fost conceput în […]
„Dedesupt” sau „dedesubt”? Cum se scrie corect?
Poate din grabă sau din neatenție pronunțăm „dedesupt” în loc de „dedesubt”. Cum e corect până la urmă? Și de ce? Ce spune DOOM3? „Dedesubt” este un cuvânt compus din de + de + subt care poate avea mai multe valori gamaticale: substantiv, cu pluralul dedesubturi ori adverb. Dacă îl grafiem „dedesubtul” se va transforma într-o prepoziție specializată pentru […]
Fișă de lectură (gimnaziu: nivel mediu)
Am conceput această fișă de lectură pentru elevii din clasa a V-a ori a VI-a. Nivelul ei de dificultate este unul mediu, astfel că am îmbinat informațiile esențiale care trebuie notate alături de reprezentări. Scopul desenului aici este o fixare mai temeinică a celor citite, simțul vizual va stimula astfel memoria. Dacă elevul nostru ajunge […]
Fișă de lectură (gimnaziu: nivel avansat)
Pentru a evita dezorganizarea ce se stabilește în clasa a VIII-a în lista lecturilor citite, dar pierdute prin memorie, propunem o FIȘĂ DE LECTURĂ. Aceasta va servi la o bună structurrare a informațiilor esențiale. După fiecare text citit, indicăm notarea acestor date. Marele ei avantaj, am spune noi, este că provoacă elevii să iasă puțin […]
Verbul „a fi”: predicativ, copulativ sau auxiliar?
Încă din clasa a V-a aflăm că verbul „a fi” poate avea valori diferite: verb predicativ și verb auxiliar, cel care ajută la formare modurilor și timpurilor verbale. În clasa a VI-a apare cea de-a treia valoare – cea copulativă. Nu uita, PREDICATUL NOMINAL se formează din verb copulativ și nume predicativ. Să le distingem! […]
JOC: Construcție incidentă sau apoziție?
Construcția incidentă este confundată de cele mai multe ori cu o apoziție. Am creat acest joc tocmai pentru a observa diferența clară dintre ele: apoziția este o poziție sintactică care exprimă o echivalență de sens, iar construcția incidentă reprezintă o comunicare suplimentară, aflată în interiorul unei comunicări de bază, de care nu este legată sintactic […]