
Fișă de lucru: Textul desccriptiv literar în versuri (clasa a VI-a)
Continuăm discuțiile noastre literare cu poezia „Dimineața” semnată de Vasile Alecsandri, un text descriptiv în versuri, un pastel ideal pentru elevii clasei a VI-a. Prin
Continuăm discuțiile noastre literare cu poezia „Dimineața” semnată de Vasile Alecsandri, un text descriptiv în versuri, un pastel ideal pentru elevii clasei a VI-a. Prin
În cadrul acestui articol, vom posta testul de antrenament numărul 37 pentru Evaluarea Națională publicat în data de 17 martie 2025 [marca Vox Valachorum]. Testul
În clipul de mai jos, am rezolvat subiectul pe YouTube. Ai mai jos materialul, dacă vrei să auzi diverse sugestii de rezolvare! Subiectul simulării
În cadrul acestui articol, vom posta baremul pentru testul de antrenament numărul 36 pentru Evaluarea Națională publicat în data de 10 martie 2025 [marca Vox
Modul indicativ Învățăm în gimnaziu că există patru moduri personale ale verbului: indicativul, conjunctivul, condițional-optativul și imperativul. Modul reprezintă o categorie gramaticală specifică verbului, esențială
Toată lumea este curioasă să afle horoscopul, mai ales la începutul anului. Unii îi dau mai multă crezare decât alții, dar nu despre acest aspect
În cadrul acestui articol, vom posta testul de antrenament numărul 36 pentru Evaluarea Națională publicat în data de 10 martie 2025 [marca Vox Valachorum]. Testul
În cadrul acestui articol, vom posta baremul pentru testul de antrenament numărul 35 pentru Evaluarea Națională publicat în data de 10 februarie 2025 [marca Vox
Complementul indirect Complementul indirect este o funcție definitorie a dativului, fiind facil de identificat după întrebarea „cui?”, adresată unui verb, unui adjectiv, unui adverb,
Astăzi vorbim despre verbul „a servi”. Fie că ne referim la mâncare, fie că ne referim la tenis (de masă sau de câmp), verbul a
Fraza: recapitulare pentru simulare Dragilor, azi v-am pregătit un alt material interactiv util pentru pregătirea voastră de examen. Este vorba despre un test grilă
Astăzi vorbim, dragilor, despre „a uita”, „a (se) uita” și „uite!”: un set de cuvinte similare ca formă, dar, vom vedea, diferite ca sens. Din