Gramatică pentru Evaluarea Națională Materialul de astăzi își propune să vină în ajutorul elevilor de clasa a VIII-a în privința examenului de Evaluare Națională. În cele 30 de cerințe, am încercat să includem noțiuni de fonetică, morfologie, vocabular, sintaxa propoziției și sintaxa frazei. Am numit testul „Gramatică pentru Evaluarea Națională”. Din păcate, formatul acestui […]
Mesajul textului epic: cerință în cadrul Evaluării Naționale
Mesajul textului epic Mesajul textului este, în general, o cerință pe care elevii din România nu o preferă (desigur că sunt și excepții). Acesta este motivul pentru care am considerat util un astfel de articol, în care să tratăm acest posibil subiect II. Înainte de toate, trebuie să menționăm că mesajul textului epic nu […]
Circumstanțiala de timp: fișă de lucru PDF pentru clasa a VIII-a
În cadrul acestui articol vom posta un material printabil gratuit pentru elevii de clasa a VIII-a. Fișa de față poate fi descărcată gratuit, fiind în format PDF. Materialul de astăzi conține un set de exerciții despre propoziția circumstanțială de timp, implicând: contragerea circumstanțialei de timp în circumstanțial de timp; expansiunea circumstanțialului de timp în propozițe […]
Circumstanțiala de loc: fișă de lucru PDF pentru clasa a VIII-a
În cadrul acestui articol vom posta un material printabil gratuit pentru elevii de clasa a VIII-a. Fișa de față poate fi descărcată gratuit, fiind în format PDF. Materialul de astăzi conține un set de exerciții despre propoziția circumstanțială de loc, implicând: contragerea circumstanțialei de loc în circumstanțial de loc; expansiunea circumstanțialului de loc în propozițe […]
Mesajul textului Trezire de Lucian Blaga (simularea Evaluării Naționale 2025)
Mesajul textului Trezire de Lucian Blaga În cadrul acestui material, am abordat poezia „Trezire”, propusă în cadrul simulării Evaluării Naționale la limba și literatura română (din 17 martie 2025). Veți regăsi, mai jos, un material video de aproximativ 12 minute în care am discutat poezia și am încercat să ating punctele de interes pentru […]
Rezolvarea subiectului de la simularea Evaluării naționale (17 martie 2025)
În clipul de mai jos, am rezolvat subiectul pe YouTube. Ai mai jos materialul, dacă vrei să auzi diverse sugestii de rezolvare! Subiectul simulării îl găsești aici: EN_VIII_2025_limba_si_literatura_romana_bar_simulare EN_VIII_2025_Limba_si_literatura_romana_var_simulare Rezolvarea subiectului de la simularea Evaluării Naționale din 17.03.2025 la limba și literatura română: Tu ce părere ai despre simulare? Cum ți […]
Modul indicativ. Definiție, repere, timpuri
Modul indicativ Învățăm în gimnaziu că există patru moduri personale ale verbului: indicativul, conjunctivul, condițional-optativul și imperativul. Modul reprezintă o categorie gramaticală specifică verbului, esențială pentru îndeplinirea funcției sintactice de predicat. Modul indicativ este cel mai complex dintre cele patru moduri mai sus enumerate. Valoarea sa semantică înglobează acțiuni reale care fie se manifestă în […]
Complementul indirect (în dativ): definiție, delimitări, repere
Complementul indirect Complementul indirect este o funcție definitorie a dativului, fiind facil de identificat după întrebarea „cui?”, adresată unui verb, unui adjectiv, unui adverb, unei interjecții (ori unei locuțiuni verbale / adjectivale / adverbiale / interjecționale). Complementul indirect este o parte secundară de propoziție, menită să exprime atribuirea unei acțiuni sau a unei caracteristici. […]
Despre verbul „a servi”. De ce îl utilizăm greșit?
Astăzi vorbim despre verbul „a servi”. Fie că ne referim la mâncare, fie că ne referim la tenis (de masă sau de câmp), verbul a servi ne „servește” cu drag; tocmai de aceea, ar trebui să îi facem și noi un „serviciu” și să îl utilizăm corespunzător în limba română. Vorbim despre o greșeală de […]